{"product_id":"richardson-5","title":"Autismikirjon häiriö. Miten lasta arvioidaan ASD:n varalta? 5\n\n1. **Lapsen kehityshistorian arviointi**\n  ","description":"\u003ch1\u003eKattava autismikirjon häiriön arviointi- ja diagnoosiprosessi\u003c\/h1\u003e\n\u003ch3\u003eHyppää osioon\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#multidisciplinary-assessment-importance\"\u003eMoniammatillisen arvioinnin tärkeys\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#autism-diagnostic-criteria-certainty\"\u003eAutismidiagnoosikriteerien varmuus\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#clinical-evaluation-process\"\u003eKliininen arviointiprosessi\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#ados-observation-schedule\"\u003eADOS-havainnointimenettely\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#psychometric-cognitive-testing\"\u003ePsykometrinen kognitiivinen testaus\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#school-visit-observation\"\u003eKoulukäyntihavainnointi\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003ca href=\"#full-transcript\"\u003eKoko tekstitys\u003c\/a\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch2 id=\"multidisciplinary-assessment-importance\"\u003eMoniammatillisen arvioinnin tärkeys\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eLääketieteen tohtori Ricky Richardson korostaa, että autismikirjon häiriöstä epäillyn lapsen arviointi edellyttää moniammatillista lähestymistapaa. Tämä on ratkaisevan tärkeää, sillä autismikirjon häiriö on monimuotoinen oireyhtymä, jossa oireet ja vaikeusaste vaihtelevat suuresti. Vanhemmat hakevat usein arviointia, kun huomaavat lapsensa olevan erilainen, suoriutuvan heikommin koulussa tai käyttäytyvän omalaatuisesti.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTavoitteena on saada kokonaisvaltainen käsitys lapsen haasteista. Lääketieteen tohtori Ricky Richardson selittää, että prosessi huomioi autismin monitahoisen luonteen ja varmistaa, ettei yksikään kehityksen osa-alue jää huomiotta.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 id=\"autism-diagnostic-criteria-certainty\"\u003eAutismidiagnoosikriteerien varmuus\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eLääketieteen tohtori Ricky Richardson painottaa, että autismidiagnoosin asettamiseen tarvitaan ehdoton varmuus. Hän huomauttaa, että autismikirjon häiriö on elinikäinen diagnoosi, jolla on merkittävä vaikutus koulutukseen, opetukseen ja tulevaan elämäntapaan. Hänen tiiminsä ei aseta diagnoosia kevyin perustein.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eHeidän on oltava varmoja, että lapsi täyttää kaikki diagnoosikriteerit perusteellisen testauksen jälkeen. Lääketieteen tohtori Ricky Richardson toteaa, että autismikirjon häiriö ei ole sellainen diagnoosi, joka parantuu kuuden kuukauden kuluessa. Tämän vakavuuden vuoksi arviointimenetelmän on oltava vankka ja johdonmukainen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 id=\"clinical-evaluation-process\"\u003eKliininen arviointiprosessi\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutismiarvioinnin ensimmäinen vaihe on kliininen arviointi, jonka suorittaa senioriasiantuntija. Tohtori Richardson mainitsee, että arvioijan on oltava neurokehityksellinen lastenlääkäri tai psykiatri, kuten hän itse tai professori David Skuse. Tämä alkuvaiheen arviointi on ratkaisevan tärkeä osa diagnoosiprosessia.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe auttaa sijoittamaan lapsen oireilun kliiniseen kontekstiin. Lääketieteen tohtori Anton Titov helpottaa keskustelua korostaen tohtori Richardsonin yksityiskohtaista lähestymistapaa kunkin lapsen ainutlaatuisen profiilin ymmärtämisessä.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 id=\"ados-observation-schedule\"\u003eADOS-havainnointimenettely\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutismiarvioinnin kulmakivi on Autism Diagnostic Observation Schedule eli ADOS. Lääketieteen tohtori Ricky Richardson kuvailee sen rakentuneeksi aktiviteettisarjaksi, joka videoidaan tarkastelua varten. Tämä mahdollistaa tiimin tarkan analyysin lapsen vastauksista erilaisiin kysymyksiin ja sosiaalisiin ärsykkeisiin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADOS-testi tarjoaa korvaamatonta objektiivista tietoa sosiaalisesta ja kommunikaatiokäyttäytymisestä. Nämä todisteet ovat ratkaisevan tärkeitä autismin muodollisten diagnoosikriteerien täyttämiselle.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 id=\"psychometric-cognitive-testing\"\u003ePsykometrinen kognitiivinen testaus\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eLääketieteen tohtori Ricky Richardson selittää, että psykometrinen profiili eli kognitiivisten taitojen testaus on toinen keskeinen osa. Tämä arviointi auttaa ymmärtämään lapsen älylliset kyvyt ja oppimistyylin. Se tunnistaa autismikirjon häiriölle tyypilliset vahvuudet ja heikkoudet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTämä kognitiivinen profiili yhdistetään muuhun arviointitietoon. Yhdistelmä tarjoaa kokonaisvaltaisen kuvan lapsen neurokehityksellisestä tilasta, mikä on välttämätöntä tarkkaan diagnosointiin ja tulevaisuuden suunnitteluun.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 id=\"school-visit-observation\"\u003eKoulukäyntihavainnointi\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eJos diagnoosissa on epäilyksiä, tohtori Richardsonin tiimi tekee koulukäynnin. Lapsen havainnointi hänen oikeassa opetusympäristössään tarjoaa kriittisiä käytännön näkemyksiä. Tämä vaihe kuuluu osana heidän sitoutumiseensa perusteelliseen ja moniammatilliseen arviointiin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLääketieteen tohtori Ricky Richardson huomauttaa, että lapsen toimintakyvyn näkeminen koulussa voi olla valaisevaa. Kaikki tiedot kliinisestä arvioinnista, testeistä ja koulusta yhdistetään vankan, näyttöön perustuvan päätelmän saavuttamiseksi autismidiagnoosista.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 id=\"full-transcript\"\u003eKoko tekstitys\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLääketieteen tohtori Anton Titov:\u003c\/strong\u003e Autismikirjon häiriö on kattotermi lapsille. Sillä on erilainen vaikeusaste ja erityisiä oirepiirteitä. Siksi autismikirjon häiriö on oireyhtymä, kuten sen nimikin implikoi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLääketieteen tohtori Anton Titov:\u003c\/strong\u003e Mitkä ovat keskeisiä suuntauksia autismikirjon häiriöstä kärsivien lasten arvioinnissa ja hoidossa?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLääketieteen tohtori Ricky Richardson:\u003c\/strong\u003e Se on erittäin hyvä kysymys. Olemme oppineet paljon arviointiprosessista. Moniammatillinen arviointi on välttämätön lapsille, joita pidetään erilaisina.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSaatamme vastaanotollemme monia perheitä, jotka kokevat lapsensa olevan erilainen tai heikommin suoriutuvan koulussa. Lapsi saattaa käyttäytyä melko omituisella tavalla. Vanhemmat haluavat tietää, onko lapsensa autisti vai ei.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJokaisen vanhemman painajainen on saada autistinen lapsi. Lapsi usein kykenee hankaloituun sosiaalisiin suhteisiin, jopa vanhempiinsa. Siksi teemme autismikirjon häiriön rakenteellisen arvioinnin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTämä autismiarviointimenetelmä on kehittynyt monien vuosien aikana. Se on vankka metodologia, koska se antaa johdonmukaisia tuloksia. Emme halua antaa lapsille diagnoosimerkintää kuten autismi kevyin perustein.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMeidän on oltava ehdottoman varmoja, että he täyttävät autismin diagnoosikriteerit täydellisen testauksen jälkeen. Koska se on elinikäinen diagnoosi. Autismikirjon häiriö ei ole vain diagnoosi, joka paranee kuuden kuukauden kuluttua.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe on elinikäinen diagnoosi. Sillä on valtava vaikutus koulutukseen, opetukseen ja tulevaan elämäntapaan. Meillä on erityinen sosiaalisen ja kommunikaatiohäiriön klinikka.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eArviointiprosessi on tärkeä, koska se ottaa huomioon autismikirjon häiriön moniammatillisen luonteen. Ensinnäkin lapsi saa kliinisen arvioinnin yhden seniorineurokehityksellisen lastenlääkärimme tai psykiatrimme, esimerkiksi minun tai professori David Skusen toimesta.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eToiseksi he suorittavat ADOS-testin, Autism Diagnostic Observation Schedulen. Se on rakennettu sarja aktiviteetteja. Videoidamme kaikki arvioinnit, jotta voimme tarkastella lapsen vastauksia erilaisiin kysymyksiin ja aktiviteetteihin.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSitten on 3D-haastattelu. Se on yksityiskohtainen tietokonepohjainen haastattelu, johon on sisällytetty monia algoritmeja. Tämä haastattelu antaa lapselle pistemäärän useilla keskeisillä alueilla.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLopuksi on psykometrinen profiili, kognitiivisten taitojen profiili. Kaikki nämä diagnostiikkatestit suoritetaan. Sitten teemme koulukäynnin, jos diagnoosissa on epäilyksiä.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eHaluaisimme nähdä lapsia koulussa. Kaikki nämä prosessit yhdistetään sitten yhdeksi arviointipisteeksi. Tavoitteenamme on tarjota vankka diagnoosi kerättyyn näyttöön perustuen tai olla tarjoamatta.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eOlemme melko hyviä tunnistamaan autistisia lapsia, koska olemme nähneet autistisia lapsia niin pitkään. On harvinaista ja epätavallista, että kumoisimme aiemman diagnoosin esimerkiksi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eArvioimme huolellisesti lapsen, kun hänet hyväksytään lähetteellä klinikalle.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLääketieteen tohtori Anton Titov:\u003c\/strong\u003e Mitkä ovat Aspergerin oireyhtymän erottavat diagnoosikriteerit? Se on kiistanalainen aihe.\u003c\/p\u003e","brand":"Diagnostic Detectives Network","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":41852109160604,"sku":"","price":0.0,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"url":"https:\/\/diagnosticdetectives.com\/fi\/products\/richardson-5","provider":"DiagnosticDetectives.Com","version":"1.0","type":"link"}